Cambios para el documento Valoración del niño grave
Última modificación por Miguel Angel escobar tellez el 03/06/2026 10:06
Desde la versión 2.1
editado por Pablo cabañin duarte
el 14/04/2026 17:10
el 14/04/2026 17:10
Cambiar el comentario:
Imported from XAR
Hasta la versión 3.3
editado por Miguel Angel escobar tellez
el 03/06/2026 10:06
el 03/06/2026 10:06
Cambiar el comentario:
No hay comentario para esta versión
Resumen
-
Propiedades de página (2 modificado, 0 añadido, 0 eliminado)
Detalles
- Propiedades de página
-
- Autor del documento
-
... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki.c abanindpextmadrides1 +XWiki.escobartmamadrides - Contenido
-
... ... @@ -34,7 +34,7 @@ 34 34 35 35 36 36 37 -= 1.ESTIMACIONINICIAL. ELTRIÁNGULODEEVALUACIÓNPEDIÁTRICA(TEP) =37 +=== **Estimación inicial. El triángulo de evaluación pediátrica (TEP)** === 38 38 39 39 Llévela a cabo rápidamente (30-60 sg), mirando y oyendo al paciente exclusivamente. 40 40 ... ... @@ -42,9 +42,11 @@ 42 42 43 43 [[image:314_00.jpg||alt="Triángulo de evaluación pediátrica"]] 44 44 45 -== 1A.Valoración del aspecto ==45 +==== Valoración del aspecto ==== 46 46 47 -* Valórelo primero, pues es el elemento más importante del TEP. 47 +* ((( 48 +Valórelo primero, pues es el elemento más importante del TEP. 49 +))) 48 48 * Si el niño está en brazos de un progenitor, considere mantenerle así mientras le distrae e intenta abordarle desde su altura. 49 49 * Tenga en cuenta la edad y el estado basal referido por sus progenitores. 50 50 * Observe: ... ... @@ -54,25 +54,30 @@ 54 54 ** Lenguaje/llanto: si es incapaz de elaborar un discurso acorde a la edad o un lactante presenta un llanto débil o apagado. 55 55 ** Consuelo: si el llanto se calma al cogerlo en brazos la madre o el padre. 56 56 57 -== 1B.Valoración de la respiración ==59 +==== Valoración de la respiración ==== 58 58 59 59 Considere el problema respiratorio como compensado si este lado del triángulo está afectado pero no el aspecto/apariencia. 60 60 61 61 Observe y escuche (sin auscultar) el tórax del niño lo más descubierto posible. 62 62 63 -**Ruidos patológicos :**65 +===== **Ruidos patológicos** ===== 64 64 65 -* Voz gangosa, indicativa de obstrucción a nivel de la vía aérea alta. 67 +* ((( 68 +Voz gangosa, indicativa de obstrucción a nivel de la vía aérea alta. 69 +))) 66 66 * Disfonía, estridor (silbido tipo “gallo” en la respiración) o tos perruna (ronca) 67 67 * Ronquido, indicador de una obstrucción parcial de la vía alta, bien por secreciones o por la lengua y tejidos blandos (típico de la inconsciencia). 68 68 * Sibilancias, producidas al pasar el aire por la vía aérea baja cuando esta obstruida, como el broncoespasmo, los cuerpos extraños o la bronquiolitis. 69 69 * Quejido al espirar. 70 70 71 -**Signos visuales, que habitualmente reflejan intentos de compensación.** 75 +===== **Signos visuales, que habitualmente reflejan intentos de compensación.** ===== 72 72 73 -* Posición anómala. 74 -** Postura en trípode. El cuerpo intenta alinear la vía aérea, para facilitar el paso del aire. 75 -** Olfateo. También intenta alinear los ejes de la vía aérea e indica obstrucción de la vía aérea alta por epiglotis, aspiración de cuerpo extraño. 77 +* ((( 78 +Posición anómala. 79 + 80 +* Postura en trípode. El cuerpo intenta alinear la vía aérea, para facilitar el paso del aire. 81 +* Olfateo. También intenta alinear los ejes de la vía aérea e indica obstrucción de la vía aérea alta por epiglotis, aspiración de cuerpo extraño. 82 +))) 76 76 * Balanceo cefálico o cabeceo. Consiste en la extensión del cuello al inspirar, alternada con la flexión del cuello al espirar. Lo realizan los lactantes en casos de hipoxia moderada o grave. 77 77 * Alteraciones de la frecuencia respiratoria (según la edad): 78 78 ** Taquipnea: por hipoxia e hipercapnia (pero también ansiedad, dolor, acidosis respiratoria o fiebre) ... ... @@ -81,9 +81,11 @@ 81 81 ** Tiraje, por uso de la musculatura accesoria para mejorar la entrada y salida de aire. Puede desaparecer en pacientes graves y agotados. 82 82 ** Incapacidad de tragar saliva, por obstrucción casi completa de la vía aérea alta. 83 83 84 -== 1C.Valoración de la circulación ==91 +==== Valoración de la circulación ==== 85 85 86 -* Valore la función cardiaca y la correcta perfusión de los órganos intentando descubrir al paciente y evitando la hipotermia. 93 +* ((( 94 +Valore la función cardiaca y la correcta perfusión de los órganos intentando descubrir al paciente y evitando la hipotermia. 95 +))) 87 87 * Observe: 88 88 ** Palidez, como primer signo de mala perfusión periférica. 89 89 ** Piel moteada o parcheada (cutis reticular), por vasoconstricción de los capilares de la piel. No es valorable en lactantes pequeños en ambiente frío. ... ... @@ -104,9 +104,11 @@ 104 104 [[Inicio página>>doc:]] 105 105 106 106 107 -= 2.VALORACIÓNPRIMARIA.“ABCDE”=116 +==== **Valoración primaria "A-B-C-D-E"** ==== 108 108 109 -* Realice secuencia ABCDE si el paciente precisa estabilización rápida y precoz, realizando las intervenciones necesarias para tratar los problemas detectados. 118 +* ((( 119 +Realice secuencia ABCDE si el paciente precisa estabilización rápida y precoz, realizando las intervenciones necesarias para tratar los problemas detectados. 120 +))) 110 110 111 111 (% border="2" %) 112 112 | |(% style="background-color:#50a7d4; text-align:center" %)**CONTROLES A REALIZAR**|(% style="background-color:#50a7d4; text-align:center" %)**INTERVENCIONES** ... ... @@ -145,9 +145,11 @@ 145 145 [[Inicio página>>doc:]] 146 146 147 147 148 -= 3.VALORACIÓNSECUNDARIA.HISTORIADIRIGIDAYEXPLORACIÓNGENERAL.=159 +=== Valoración secundaria-Historia dirigida y exploración general === 149 149 150 -* Realice una historia orientada al problema del niño, que debe contener una descripción de los signos y síntomas detectados inicialmente (con su evolución y tratamiento si fuese aplicado por los padres) y los antecedentes personales del niño (enfermedades, alergias, medicaciones y ultima ingesta). 161 +* ((( 162 +Realice una historia orientada al problema del niño, que debe contener una descripción de los signos y síntomas detectados inicialmente (con su evolución y tratamiento si fuese aplicado por los padres) y los antecedentes personales del niño (enfermedades, alergias, medicaciones y ultima ingesta). 163 +))) 151 151 * Realice exploración general del niño. 152 152 * Solicite una Clave 16 de USVA si: 153 153 ** Existiesen dos lados del triángulo afectado ... ... @@ -157,4 +157,5 @@ 157 157 158 158 [[Inicio página>>doc:]] 159 159 160 - 173 + 174 +{{versionPagina version="2023 0.0"}}{{/versionPagina}}